1. Troubles des apprentissages (troubles des acquisitions scolaires)
2. Troubles de la communication (troubles du langage)3. Troubles des habiletés motrices (troubles praxiques)
6. Trouble hyperkinétique ou déficit de l'attention / hyperactivité
American Psychiatric Association (APA). Manuel Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux, Texte Révisé (DSM IV-TR). Masson, Paris, 2000/2003, 93-99.
Dumas J.E. (1999). Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. DeBoeck Université.1. Troubles des apprentissages (troubles des acquisitions scolaires)
Trouble de la lecture
Trouble du calcul
Trouble de l’expression écrite
Pour en savoir plus :
http://www.coridys.asso.fr/
- Troubles du langage de type expressif
- Troubles du langage de type mixte réceptif-expressif
- Trouble phonologique
- Bégaiement
Pour en savoir plus:
http://www.dysphasie.org/Trouble de l’acquisition de la coordination :
- perturbation marquée du développement de la coordination motrice
- maladresse
- retard dans les étapes du développement moteur
Pour en savoir plus:
http://www.dyspraxie.info/
- Au niveau comportemental l’anxiété se manifeste par :
Comportements d’évitement ou de fuite
Compulsions- Au niveau cognitif l’anxiété se manifeste par :
Ruminations
Interprétations erronées
Obsessions- Au niveau affectif l’anxiété se manifeste par :
Sentiments de peur, d’angoisse, de panique ou de détresse- Au niveau physiologique l’anxiété se manifeste par :
Réactions somatiques (ex : changement du rythme respiratoire, ou du rythme cardiaque, sueurs froides, crampes d’estomac)Pour en savoir plus:
http://www.aftcc.org/
- Trouble dépressif majeur
- Trouble dysthymique
Pour en savoir plus:
http://www.aftcc.org/6. Trouble hyperkinétique ou déficit de l’attention / hyperactivité
Les enfants atteints de l’ADHD manifestent un ensemble de comportements perturbateurs où prédominent :
- Inattention
- Hyperactivité / impulsivité
Pour en savoir plus:
http://www.aftcc.org/
