Le Cabinet de Psychologie ESPAS - IDDEES est spécialisé dans l'évaluation et la prise en charge
des personnes avec troubles du développement
DE L'ENFANCE A L'AGE ADULTE

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BIBLIOGRAPHIE

2011

  1. ADRIEN J.-L. et GATTEGNO M.P. (2011). L'Autisme de l'enfant : évaluations, interventions et suivis. Bruxelles. Mardaga.

2009

  1. DEGENNE C., SERRES J., GATTEGNO M.P., ADRIEN J.-L. (2009). Etude préliminaire des troubles des interactions et de la motricité chez des bébés âgés de quelques jours à 6 mois et présentant ultérieurement un trouble autistique. Devenir, 21, 265-294.

  2. CAPPE E., BOBET R., GATTEGNO M.P., FERNIER A., ADRIEN J.-L. (2009). Effet d’un accompagnement scolaire et à domicile spécialisé (programme IDDEES) sur la qualité de vie subjective des parents d’un enfant autiste. Revue Québécoise de Psychologie.

  3. WOLFF M., GATTEGNO M.P. ADRIEN J.-L. (2009). Exercer aujourd’hui la fonction de psychologue superviseur pour l’accompagnement de personnes avec autisme : rôle et avenir de la profession. Revue Québécoise de Psychologie.

2008

  1. ADRIEN J.-L. (2008). Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle pour les enfants atteints de troubles envahissants du développement. Bruwelles, De Boeck. Lire le Résumé
    BRISSON J., WOLFF M., GATTEGNO M.P, REYNAUD L., ADRIEN, J.-L. (2008). L’observation et les difficultés liées au codage : exemple d’analyse de comportements de nouveaux-nés à l’aided’une échelle spécifique d’évaluation. In D. Galarreta, P. Girard, J.-C. Tucoulou, & M. Wolff (Eds.), L’humain au cœur des systèmes et de leur développement : Ergo’IA 2008 (pp. 93-96). Biarritz, France : Estia Innovation.

  2. WOLFF M., GATTEGNO M.P., ADRIEN J.-L. (2008). Accompagnement et intégration de personnes avec autisme : étude du rôle du psychologue superviseur par les techniques conjointes d’entretien et d’analyse géométrique des données. . In D. Galarreta, P. Girard, J.-C. Tucoulou, & M. Wolff (Eds.), L’humain au cœur des systèmes et de leur développement : Ergo’IA 2008 (pp. 71-78). Biarritz, France : Estia Innovation.

2007

  1. ADRIEN J.-L., GATTEGNO M.-P., KREMER A., ABENHAIM N. (2006). L’évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (A.N.A.E), 91, 41-47.

  2. WOLFF M., GATTEGNO M.P. ADRIEN J.-L. (2007). Exercer aujourd’hui la fonction de psychologue superviseur pour l’accompagnement de personnes avec autisme : rôle et avenir de la profession. Revue Québécoise de Psychologie.

2006

  1. ADRIEN J.-L., GATTEGNO M.P. (2006). Etude des effets de l’accompagnement d’enfants autistes à l’école et à domicile sur leur développement psychologique et social et qualité de vie des familles. Rapport d'étape du projet Cognitique 2002-2006. Paris : ministère délégué à la Recherche et aux Nouvelles technologies, école et sciences cognitives.

  2. GATTEGNO M.-P., ABENHAIM N., KREMER A., CASTRO Ch., ADRIEN J.-L. (2006). Etude longitudinale du développement cognitif et social d'un enfant autiste bénéficiant du programme IDDEES. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 16, 4, 157-168.

  3. GATTEGNO M.-P., MARTINO-BOLPAIRE C., ADRIEN J.-L. (2006). Le programme IDDEES pour l'intégration professionnelle en entreprise d'une adulte avec autisme. Le bulletin scientifique de l'ARAPI, 18, 17-21.

  4. GATTEGNO M.-P., ABENHAIM N., ADRIEN J.-L. (2006). Le programme IDDEES (Intervention Développement Domicile Ecole Entreprise Supervision) pour personnes avec autisme : présentation, application et recherche. Le bulletin scientifique de l'ARAPI, 18, 10-13.

  5. WOLFF M., GATTEGNO M.P., ADRIEN J-L.  (2006). L'accompagnement de personnes avec autisme : une fonction à valoriser. Le bulletin scientifique de l'ARAPI, 18, 14-16.

2005

  1. ADRIEN J-L., BLANC R., THIEBAUT E., GATTEGNO M.P., NADER-GROSBOIS N., KAYE K., PLUVINAGE C., MARTINEAU C., CLEMENT M., MACHAULT CH., HIPEAU-BERGERON C.H., BRETIERE M., MALANDIN CH., BARTHELEMY C. (2005). Étude préliminaire de la validation d'un nouvel instrument, la BECS (Batterie d'Évaluation Cognitive et Socio-émotionnelle), pour l'évaluation du développement psychologique d'enfants avec autisme. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E.), 83-84, 165-168.

  2. ADRIEN J-L., GATTEGNO M.P., STRERI A., REYNAUD L., BARTHELEMY C. (2005). Développement précoce et créativité chez l’enfant autiste. Archives de Pédiatrie, 12, 858-860.

  3. ADRIEN J-L. (2005). Vers un nouveau modèle de psychopathologie de l’autisme : la dysrégulation fonctionnelle et développementale. PsychoMédia, 3, 37-41.

  4. BOBET R., BOUCHER N. (2005). Qualité de vie de parents d'enfants autistes bénéficiant d'un accompagnement scolaire et à domicile spécialisé. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant (A.N.A.E.), 83-84, 169-178.

  5. GATTEGNO M.P., REYNAUD L., STRERI A., BARTHELEMY C., ADRIEN J-L. (2005). Etude préliminaire des dysfonctionnements interactifs et moteurs chez des bébés âgés de 4 à 6 mois diagnostiqués ultérieurement autistes. Analyse à partir des films familiaux. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant (A.N.A.E.), 83-84, 152-164.

  6. GATTEGNO M.P., FERNIER A., GRANIER-DEFERRE C., ADRIEN J.L. (2005). Etude des effets de l’accompagnement d’enfants autistes à l’école et à domicile sur leur développement psychologique et social (Programme IDDEES). Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant (A.N.A.E.), 83-84, 196-202.

  7. GATTEGNO M.P. (2005). Vers des nouvelles pratiques des psychologues auprès des personnes autistes. PsychoMedia, 3, 42-46.

  8. PECHBERTY B. (2005). L'intégration scolaire des enfants autistes. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E.), 83-84, 180-182.

  9. WOLFF M., GATTEGNO M.P., ADRIEN J-L. (2005). Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme : pour la valorisation de la profession. Handicap – revue des sciences humaines et sociales, 105-106, 51-69.

  10. WOLFF M., GATTEGNO M.P., ADRIEN J-L. (2005). Etude de la fonction d'accompagnant de personnes avec autisme par l'analyse d'entretiens semi-dirigés. Revue Québécoise de Psychologie,  26(3), 183-204.

  11. WOLFF M., SPERANDIO J.C. (2005). L'intégration professionnelle des personnes avec handicap : conditions, environnement, travail. Apports de l'ergonomie. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant (A.N.A.E.), 83-84, 183-192.

  12. WOLFF M. (2005). L'accompagnement des personnes autistes. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’enfant (A.N.A.E.), 83-84, 193-195.

  13. WOLFF M. (2005). L’accompagnement de personnes avec autisme. PsychoMedia, 47-50.

2004

  1. ADRIEN J-L., GATTEGNO M.P. (2004). Dépistage précoce de l’autisme à l’aide des films familiaux : apport de la recherche et d’une démarche rétrospective dans la démarche de soins. In Alain Haddad, Antoine Guedeney, Tim Greacen “Santé mentale du jeune enfant : prévenir et intervenir”. Editions Erès, Toulouse, pp. 85-93.

  2. GATTEGNO, M.P., DE FENOYL (2004) L’entraînement aux habiletés sociales chez les personnes atteintes de syndrome d’Asperger. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 14 (3), 109-115.

2003

  1. ADRIEN J.-L., (2003). Etude des effets de l’accompagnement d’enfants autistes à l’école et à domicile sur leur développement psychologique et social et qualité de vie des familles. Rapport d'étape du projet Cognitique 2002-2004. Paris : ministère délégué à la Recherche et aux Nouvelles technologies, école et sciences cognitives.

  2. GATTEGNO M.-P. (2003). L’accompagnement scolaire et professionnel des personnes atteintes d’autisme. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E), 74-75, 271-273.

2002

  1. BLANC, R. GOMOT M., GATTEGNO, M P., BARTHELEMY C., ADRIEN J.L. (2002). Les troubles de l’activité symbolique chez des enfants autistes, dysphasiques et retardés mentaux et l’effet de l’étayage de l’adulte. Revue Québécoise de Psychologie, 23 (2), 23-45.

  2. GATTEGNO, M.P. (2003). L’accompagnement scolaire et professionnel des personnes atteintes d’autisme. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E.), 74-75, 271-273.

2001

  1. GATTEGNO M.P., ROGE B. (2001). Programme Job Coaching : préparation à l’emploi et aide à l’insertion professionnelle des jeunes autistes. Les phases du programme après deux ans et demi d’existence, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E.), 2, 30-32.

  2. GATTEGNO M.P. (2001). Programme School Coaching. Cahiers d’Orthophonie. Expansion Scientifique Française.

1999

  1. GATTEGNO M.P., ADRIEN J.L., BLANC, R., IONESCU S. (1999). Apports théoriques de l’attention conjointe et de la théorie de l’esprit dans l’autisme. Devenir, 11, 4, 81-106.

  2. GATTEGNO M.P., IONESCU S., MALVY J., ADRIEN J.L. (1999). Etude préliminaire de la recherche d’un lien spécifique entre les troubles de l’attention conjointe et de la théorie de l’esprit dans l’autisme de l’enfant. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant (A.N.A.E.), 52, 41-48.

1998

  1. GATTEGNO M.P. (1998). L’attention conjointe et la théorie de l’esprit dans l’autisme de l’enfant. Bulletin Scientifique de l’ARAPI (2), 14-15.

1997

  1. ADRIEN J.L., ROSSIGNOL N., GUERIN P., MALVY J. GATTEGNO M.P., BARTHELEMY C. (1997). Apport du K-ABC à l’évaluation des troubles du fonctionnement cognitif dans l’autisme de l’enfant. Revue de psychologie de l’éducation (2). Presses Universitaires de Rennes, 185-194.

1996

  1. ADRIEN J.L., ROSSIGNOL N., MARTINEAU J., GATTEGNO M.P., BARTHELEMY C. (1996). La représentation mentale et la dysrégulation de l'activité dans l'autisme de l'enfant. In R. Pry et Guillain (sous la dir.). Régulation Action. Cahiers du CERFEE (13). Université Paul Valéry, Montpellier, pp.135-143.

  2. ADRIEN J-L. (1996). L’autisme du jeune enfant. Développement psychologique et régulation de l’activité. Paris, Expansion Scientifique Française / Elsevier.

  3. BARTHÉLÉMY C., GATTEGNO M.P. (1996). La thérapie d'échange et de développement. Cahiers du CTNERHI. Expansion Scientifique Française, 69-70.

1994

  1. BARTHELEMY C., HAMEURY L., LELORD L. (1994). La thérapie d’échange et de développement dans l’autisme de l’enfant. Paris, Expansion Scientifique Française.

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CONGRES NATIONAUX ET INTERNATIONAUX


2008

GATTEGNO M.P. (2008). L'Entraînement aux Habiletés Sociales pour la professionnalisation. Colloque sur le syndrome de l'X fragile au féminin et à l'âge adulte, Paris, le 27 mars 2008.

ADRIEN J-L. (2008). Les professionnels de l’autisme : nouvelles pratiques, nouveau métier. Colloque international « L’autisme à l’âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ». Niort, 30-31 janvier 2008.

2007

GATTEGNO M.P., ABENHAIM N., WOLFF M., FERNIER A., ADRIEN J-L. (2007). Le programme IDDEES d’accompagnement des enfants avec troubles envahissants du développement à l’école : étude longitudinale des effets de ce programme sur le développement psychologique et social des enfants. Colloque scientifique « Scolarisations intégrées et accompagnements d’enfants avec autisme et troubles apparentés ». Boulogne-Billancourt, 17 mars 2007.

ADRIEN J-L. (2007). Autisme de l’enfant. Quels modèles théoriques pour une scolarisation adaptée. Groupe départemental de coordination Handiscol‘. Inspection d’Académie de Paris et DASS. Paris, 21 mars 2007

ADRIEN J-L. (2007). Un dispositif d’intégration sociale, scolaire et professionnelle : le programme IDDEES. Congrès national Autisme France « Autisme et pratiques adaptées. De la théorie à la pratique ». 10 novembre 2007, Palais des Congrès de Paris,

GATTEGNO M.P. (2007). Pratiques adaptées à la scolarisation et à professionnalisation des personnes avec autisme. Congrès national Autisme France « Autisme et pratiques adaptées. De la théorie à la pratique ». 10 novembre 2007, Palais des Congrès de Paris.

De FENOYL C. (2007). Le programme IDDEES : une scolarisation accompagnée pour enfants avec autisme. « La scolarisation des enfants avec autisme et TED ». Associations AURA 77 et ISTED. Saint Thibault les vignes 77400, 23 mai 2007.

ABENHAIM Nathalie (2007). : Autisme : Programme IDDEES, intervention et pratiques cliniques. Cercle d’études Reumonjoie. Cycle de conférences médico-psycho-socio-pédagogiques, 12ème session 2006-07, à Malonne en Belgique, le 7 mai 2007

ABENHAIM Nathalie (2007). Accompagnement des enfants autistes : le programme IDDEES, exemples concrets d’intervention. Scolarisation des enfants présentant de l’autisme et des Troubles Envahissants du Développement Autis-act, Journées d’études, Association Léa pour Samy – La Voix de l’Enfant Autiste. Hôtel de Ville de Marrakech au MAROC, le 11 juin 2007

ABENHAIM Nathalie (2007). Programme IDDEES : accompagnement à l’insertion sociale et professionnelle d’adolescents et adultes avec autisme. Colloque : Situation actuelle et devenir des adolescents et adultes avec autisme Association scientifique ERIE et EPS Paul GUIRAUD à Villejuif., le 14 juin 2007.

KREMER A. (2007). Etude des effets du programme IDDEES sur l’autisme et le développement psychologique de l’enfant. Scolarisation des enfants présentant de l’autisme et des Troubles Envahissants du Développement Autis-act, Journées d’études, Association Léa pour Samy – La Voix de l’Enfant Autiste. Hôtel de Ville de Marrakech au MAROC, le 11 juin 2007.

KREMER A. (2007). Les effets d’un programme d’accompagnement spécialisé des enfants autistes scolarisés sur leur développement psychologique et leur trouble autistique 3ème congrès européen « Handicap et petite enfance ». Bordeaux 20-21 septembre 2007.

BOBET R. (2007). Perception de la qualité de vie des parents d’un enfant souffrant d’autisme. 3ème congrès européen « Handicap et petite enfance ». Bordeaux 20-21 septembre 2007.

KREMER.A. (2007). L'Entraînement aux Habiletés Sociales pour l'adulte avec autisme. Journée sur l'Adulte avec autisme, Centre Hospitalier Universitaire de Brest, Brest, le 9 octobre 2007.

CAPPE E. WOLFF M. BOBET R., ADRIEN J-L. (2007). La qualité de vie des parents d’enfants avec autisme ou syndrome d’Asperger. 8ème Université d'Automne de l'ARAPI « Autisme, actualités et perspectives. Itinéraires de vie : quels services pour quels devenirs ? » Port aux Rocs, Le Croisic, 20-24 octobre 2007.

KREMER.A. (2007). Stage théorique et pratique sur l'autisme . Journée d'information organisée par l'association "Bébé Bulle 76", La Tinité du Mont, le 22 décembre 2007.

2004

ADRIEN J-L. (2004). Recherches récentes sur les troubles précoces, l’évolution et les prises en charges des enfants avec autisme. « Progrès récents dans l’autisme ». 7èmes Séminaires Pierre Royer « Génétique et Accompagnement ». Hôpital Georges Pompidou, Paris, 19 mars 2004.

ADRIEN J-L., GATTEGNO M.P., GERHARDS V., ROGARD V. (2004). Vers un projet de recherche tri-partenariale avec les chercheurs, les parents et les psychologues : le programme C.I.T.E.S. (Coaching Intégration Travail Ecole Supervision). Journée Scientifique « La Personne avec autisme dans la Cité. Développement Précoce et Intégration Sociale ». Boulogne, 23 octobre 2004.

ADRIEN J-L., GATTEGNO M.P., BOBET R. (2004). Recherches dans l’autisme : Etude des effets de l’accompagnement à domicile et à l’école d’enfants autistes sur leur développement psychologique et sur la qualité de vie des familles. Premières rencontres du Réseau National d’Etudes Cognitives et Neurocognitives de l’autisme. CHU Pitié-Salpêtrière, Paris, 17 mai 2004.

BOBET R., GATTEGNO M.P., FERNIER A., BOUCHER N., GRANIER-DEFERRE C., ADRIEN J-L. (2004). Etude des effets de l’accompagnement d’enfants autistes à l’école et à domicile sur leur développement psychologique et la qualité de vie de leurs familles. Journée Scientifique « La Personne avec autisme dans la Cité. Développement Précoce et Intégration Sociale ». Boulogne, 23 octobre 2004.

2003

ADRIEN J-L. (2003). Outils psycho-éducatifs et intégration scolaire. Président du symposium « Autisme et troubles envahissants du développement. Actualités des aspects médicaux et psycho-éducatifs ». 1ère Journée de Pédiatrie de l’Hôpital Américain, Neuilly sur Seine, le 23 mai 2003.

GATTEGNO M.P. (2003). Programme d’intégration sociale d’enfants atteints d’autisme. Congrès Syndrome X fragile, Paris, le 25 janvier 2003.

GATTEGNO M.P. (2003). Programme d’intégration sociale. Intégration scolaire et à domicile d’enfants atteints d’autisme. « Autisme et troubles envahissants du développement. Actualités des aspects médicaux et psycho-éducatifs ». 1ère Journée de Pédiatrie de l’Hôpital Américain, Neuilly sur Seine, le 23 mai 2003.

2001

GATTEGNO M.P., ADRIEN, J.L. (2001). « Programme School Coaching : Intégration scolaire de jeunes enfants atteints d’autisme ». Entretiens de Bichat. Entretiens d’orthophonie 2001 « Ecole et Orthophonie ». Maison de la Chimie. Paris, 21 septembre 2001.